Um estudo, publicado online no American Journal of Hospice and Palliative Medicine em junho, avaliou os resultados de uma intervenção feita entre alunos do ensino médio sobre doenças graves e Cuidados Paliativos.

O piloto era parte de um projeto voltado para aumentar o conhecimento sobre Cuidados Paliativos entre os estudantes e envolveu a exibição de um filme relacionado ao tema, duas reuniões em sala de sala e o desenvolvimento de uma produção multimídia baseada na classe.

Cinco classes de cinco escolas de ensino médio participaram do piloto e foi usada uma avaliação antes-depois para calcular a viabilidade e o impacto da intervenção. Questionários válidos foram preenchidos por 84% (antes) e 79% (depois) dos 89 alunos.

Os resultados da avaliação posterior à intervenção mostraram uma proporção pareada significativamente mais alta de estudantes falando sobre “melhorar a qualidade de vida do paciente” e “doenças que ameaçam a vida”. Os componentes da intervenção foram considerados de bastante utilidade pelos alunos e o feedback recebido foi positivo.

Para saber mais sobre o estudo, clique aqui.